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「远程网络教育」:远程网络教育与普通高等教育的优缺点是什么?


来源:网络教育  时间:2019-12-24   点赞数:120 次
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  「远程网络教育」:远程网络教育与普通高等教育的优缺点是什么?

  远程网络教育也是成人学历教育中的一种,是通过电视及互联网等传播媒体的一种教学模式。他跟普通高等教育的在校住读的教学模式有着很大的区别。它突破了时空的界线,报读远程网络教育的学生,不需要到特定地点上课。只需要在家或是在其它地方通过电视广播、互联网、辅导专线等多种不同管道学习。招生对象不受年龄和学生之前学历的限制,为广大已经步入社会的在职人士提供学历提升的机会。

  远程网络教育的优点和特色是什么:

  (1)适合在职上班族报考

  网络教育的学习形式是通过互联网等传播媒体的方式,不需要学生在特定地点上课,这对于在职需要上班的人员来说无疑是一种方便的形式,可以利用自己业余的时间在家进行学习。

  (2)在网上也可以实现师生交流

  网络教育具有丰富的教学手段和平台,学生和老师可以在网上进行交流沟通。

  (3)学生可以自主选择学习方式

  网络教育具有多种媒体学习资源和资源共享途径,能够通过计算机、卫星、电信网络等多种教学信息传输形式,向学习者提供电子化、数字化等多种形式的优质学习资源;并可通过网络共享国内外其他大学的优质资源,实施多种媒体技术相结合、多种学习方式如远程、面授、独立学习与协作学习等相结合的混合型学习模式。

  (4)取得文凭容易

  网络教育学生不用参加国家统一组织的招生入学考试,虽然网络教育报名也在报名的时候也有一次入学测试,但是都比较简单。课程结业考试也由学校自行组织,仅有2-3门课程由国家出题,电大组织通过网络进行考试,难度不大。

  (5)网络教育学历国家承认

  网络教育也是属于国家成人高等教育,毕业后获得的毕业证书也是经过国家高等教育学生信息网电子注册。网上可查的国家承认正规学历。

  远程网络教育的缺点:

  (1)学生缺乏归属感

  由于网络教育是属于通过媒体传播上课,学生跟老师之间,同学之间都基本没有见面,学生对学校也缺乏认识。有的上网络教育的学生上了几年网上教育,毕业后还不知道学校的门朝那边开,上了几年学开不知道老师长什么样,也没有交上几个同学朋友。

  (2)网络教育师资缺乏,教学服务无保障

  一般情况下,高校的网络教育都是各校的网络教育学院来组织招生、教学、考试、资源建设等工作,而各校的网络学院仅有专职的管理人员,没专职教师,教师都是兼职或外聘的,教学时间无法保证,科研也无法保证。老师对网络教育缺乏深入的思考,对网络教育的学生缺乏了解,对网络教育的教学规律、网上支持服务的特点缺乏深入的研究。

  (3)网络教育的资源更新缓慢

  网络教育的课件录制好以后,上传到网上没能及时更新,导致10多年的学生学的内容都是相同的,甚至有些知识已经早已淘汰,或在现实中已经不用了,这样的资源对学生毫无吸引力,甚至出现反感现象。

  (4)教学投入不足,甚至没有投入

  继续高等教育、网络高等教育在68所高等院校中大多数,都是被边缘化了。学校在网络教育的教学、基础设施、师资建设、科学研究等方面投入很少,甚至没有投入。把网络教育当作高校创收的一种途径。这已经严重影响了网络教育的办学质量,严重影响了网络教育的可持续发展。网络教育有着它独特的教育模式,获得文凭学历也是国家承认学历,不过在社会上毕业证书的含金量并没有成人高考的毕业含金量高。



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